「你剪掉我的翅膀 却怪我不会飞翔」这部动画刷爆外国父母的朋友圈

^{你剪掉我的翅膀，}

^{却怪我不会飞翔。}

^{相似 Alike}

^8分钟，

^{没有一句台词，}

^{这部动画短片，}

^{却获117个奖项提名，}

^{斩获64项大奖。}

^{不讲什么高深的道理，}

^{展现的只是我们}

^{普普通通的生活。}

^清晨，

^{父亲正如同我们的父母，}

^{给孩子一本本装好书本。}

^{小小的书包与装不完的书本，}

^{开始了父子一天的日常。}

^{爸爸装书的同时，}

^{儿子在一旁跑跑闹闹，}

^{张开双臂像一只小鹰般扑向爸爸，}

^{却不曾想被突如其来的书包，}

^{压倒在地上。}

^{小家伙虽然被书包}

^{压得趔趔趄趄，}

^{但和爸爸一起走在上学的路上，}

^{他还是兴奋异常。}

^{周围是一个灰白的世界，}

^{人们每天奔波忙碌其中，}

^{脸上的表情和周围的环境一样死气沉沉，}

^{整个世界仿佛一个精密巨大的机器，}

^{每个人只是其中一个小小的零件，}

^{没有个性，没有自我，}

^{只是漫无目的地维持着生存。}

^{然而在这灰白单调的世界中，}

^{却突然出现了一片“绿洲”，}

^{一个不向生活屈服，}

^{仍然坚信着自身梦想的拉琴人，}

^{在街角奏出优雅的乐章，}

^{虽然他的色彩与行为，}

^{与这个世界格格不入。}

^这一下子

^{吸引了小家伙的目光。}

^{他兴奋地冲到拉琴人面前，}

^{瞪大眼睛，}

^{模仿拉琴人的姿态，}

^{“演奏”起来。}

^{老爸却不为所动。}

^{他恰当时机地出现，}

^{递上孩子的书包，}

^{“学校才是你该去的地方，}

^{这个追求梦想的人，}

^{不过是被社会抛弃的异类。”}

^{小家伙虽然不情愿，}

^{但还是乖乖来到学校，}

^{从ABCD开始学起，}

^{当他在纸上画下路上见到的拉琴人，}

^{期待地盼望老师的夸奖，}

^{老师却指着纸上的ABCD，}

^{“这才是你该学习的东西。”}

^{在学校中，}

^{孩子被无差别地教导。}

^{而在公司的爸爸，}

^{同样只是流水线上的一个零件，}

^{哪哪都不需要个性，}

^{我们要学会的只是}

^{如何整齐划一地融入这个世界。}

^{每个人在这个过程中}

^{都被磨平棱角，}

^{慢慢褪去原本的颜色。}

^{父亲也毫不例外，}

^{早就在千篇一律的生活中}

^{放弃了自己的追求和梦想。}

^{唯一能让他恢复本色的，}

^{是下班接儿子，相拥的那一刻。}

^{然而当他看到儿子}

^{在学校“不务正业”作画}

^{瞬间皱起了眉头。}

^{本来嘟着小嘴等待表扬的儿子，}

^{察觉到父亲表情的变化，}

^{脸上挂满了委屈、失落。}

^{日复一日，}

^{孩子仍旧会对那个}

^{拉着小提琴追梦人充满好奇，}

^{却被父亲一次次无情拉走，}

^{送往毫无个性的“工厂学校”中。}

^{每个孩子身上}

^{蕴藏的巨大潜能，}

^{就这样被成人无情地磨灭了。}

^终于，

^{小家伙屈服了，}

^{他仍然像小鹰般张开翅膀，}

^{迎接的却不是自由，}

^{不是父亲的怀抱，}

^{而是如枷锁一般沉重的书包。}

^{这就像《肖申克的救赎》中}

^{关于体制的思考：}

^{刚开始的时候，你痛恨它；}

^{慢慢地，你习惯了生活在其中；}

^{最终你会发现你不得不依靠它生存，}

^{这就是体制化。}

^{当孩子以飞翔的姿态接过书包，}

^{当他以毫无创意地写法}

^{描摹出ABCD。}

^{是学校、家庭教育的“成功”，}

^{也意味着孩子的个性和创造力}

^{被无情地完全抹杀。}

^{爸爸似乎毫无察觉，}

^{自己平日的行为，}

^{其实在一点点扼杀孩子的天真}

^{和自我感受这个世界的能力。}

^{他眼看孩子一天天变得不快乐，}

^{却不知道发生了什么，}

^{直到偶然再次翻开孩子的作业，}

^{恍然大悟···}

^{他开始意识到自己的问题}

^{和孩子变得不开心的原因。}

^{爸爸幡然悔悟，}

^{灵机一动，}

^{牵着他去看孩子最感兴趣的事物。}

^不曾想，

^{那个苦苦坚守的追梦人}

^{早已不在，}

^{或许他也像其他人一样，}

^{最终屈服于毫无生气的体制。}

^{小家伙失落万分，}

^{扭头要走。}

^{这时候爸爸}

^{却做了一件伟大的事。}

^{他站在“绿洲”上，}

^{声情并茂地拉起了提琴。}

^{丝毫不顾及路人}

^{异样的眼光。}

^{这一举动，}

^{也得到了孩子深深的认可。}

^{故事就这样在平淡中结束。}

^{明天，明天的明天，}

^{这个世界还会照样运转，}

^{父亲会回到现实，}

^{还是继续为自己、为儿子}

^{守住一片蓝色的天？}

^{没人知道。}

^{但就是这样一部平淡又开放结尾短片，在 Daniel Martínez Lara和Rafa Cano Méndez 导演手中，没有一句台词。}

^{却通过人物表情和音乐节奏将“社会如何扼杀人的创造力”展现得淋漓尽致。}

^{上映不久，}

^{就获117个奖项提名，}

^{揽获64项大奖。}

^{上传到社交网站的视频更超过1200万次观看，不仅刷爆了父母的朋友圈，还引起人们对教育、对体制、对孩子的个性和创造力的阵阵热议。}

^{你剪断了我的翅膀，}

^{却怪我不会飞翔。}

^{在苍白无力的世界中，}

^{爱就是为自己、为他人，}

^{留有一块自由翱翔的彩色地带。}

^{↓↓↓《Alike》}

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